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跟踪台风的卫星教学设计

教学目标:Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

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1.感情地朗读课文。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

2.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生学科学,用科学的兴趣。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

3.帮助学生进一步把握童话的特点,学习拟人手法的运用,能通过“人物”动作、语言把其特点。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

教学重点:Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生学科学,用科学的兴趣。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

教学难点:Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

帮助学生进一步把握童话的特点,学习拟人手法的运用,能通过“人物”动作、语言把其特点。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

教具准备:Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

多媒体Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

教学过程:Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

一、复习导入。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

上节课我们一起学习了《跟踪台风的卫星》。老师按照故事顺序编了一首顺口溜。谁能来读一读?(指名读)Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

故事是怎样把卫星和台风的特点生动地表现的,又渗透了哪些科学知识?这节课我们继续学习。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

二、探究学习。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

(一)直面台风。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

1、快速浏览课文,找出描写台风的句子,做上标记。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

2、再读这些句子,想一想,台风给你留下了什么印象?注意,回答时,既要表明自己的看法,也要结合文章说明理由。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

3、讨论交流。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

* 巨大的台风Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

生读文中的句子,教师补充相关资料。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

* 狂暴的台风Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

(1)老师也找到了这样两句。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

①自读这两句话,想一想,这两句有什么相同之处,有什么不同之处?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

相同:都写出了台风的动作,表现了台风的狂暴。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

不同:第二句比第一句更愤怒,更疯狂,还恰当运用了比喻的修辞方法。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

组歌的教学设计

【创意说明】 这两首散文诗,语言清丽流畅,句式整齐匀称,字里行间充溢着咏叹调式的浪漫与抒情,也渗透出深厚的理性内涵。如此富有诗意的美文,需要精心设计、有序指导学生美读。在美读中尽享语言的独特魅力,激发和谐的情感共鸣,在美读中获得语感的、情感Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

②比赛读。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

③你还能用哪些词形容这样疯狂的台风?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

积累词语:雷霆大怒,气势汹汹,火冒三丈,恼羞成怒等。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

(3)除了神态、动作描写可以表现台风的特点,语言描写也可以,而且更生动。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

【出示】课文第三自然段。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

①读出台风的狂怒,抓两个标点。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

②读台风的第三句话,你能有什么思考发现?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

体会台风的可怕。——补充有关资料,让学生感受台风的可怕。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

感受排比句的特点。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

照样子说话,加深对台风威力的认识。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

思维拓展:兔儿见我( ),行人见我( )Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

小结:由于作者抓住了台风的语言、动作、神态具体描写,让我们分明看到了台风可怕的形象。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

(二)自学卫星。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

1、用刚才学到的方法,找出找出文中描写卫星的句子,感受卫星的特点。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

2、交流。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

【出示】面对台风的疯狂,卫星害怕吗?找找卫星的表现。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

①什么叫“嘲笑”?从这三个词,你体会到什么?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

②如果说台风的语言里更多的是感叹号!卫星的话里则多句号。从标点我们也不难看出卫星的冷静、自信和自豪。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

③谁愿意来做个冷静自信的小卫星?(指名读)Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

3、台风愤怒得失去了理智,不会思考。同学可不会这样。卫星的话里向我们传达了很多有用的信息,你能有所发现吗?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

本课中的卫星指第三代卫星。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

小卫星能牢牢锁定台风,时刻跟踪,监视台风的变化。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

卫星站建设在离地面300千米的高空,台风无法影响。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

气象卫星没隔二十五分钟就向检测站传回信息,报告台风的行踪。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

4、爱好科学的小朋友们也会进行思考。你有哪些问题呢?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

第一、第二代卫星有什么特点?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

卫星站怎样建设,又是什么样子的?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

卫星怎样跟踪台风啊?Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

点拨:Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

科学真理是在探索中一步步明晰的。听了同学们这些思考,我似乎看到了一个个小科学家正在成长。希望大家在生活中勤观察、勤思考,主动探索科学的奥妙。Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

死海不死教学设计

课文解说: 本文是篇介绍地理知识的科学小品,属说明文。它科学介绍了死海的特征和形成过程,全文自始至终围绕死海的“死”与“不死”展开说明,先说死海的“死”——没有鱼虾、水草,寸草不生,再说死海的“不死”——人不会被淹死,且能开发利用,出现生机Zac92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

组歌的教学设计

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