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《颐和园》第一课时教学设计

【教学目标】cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

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1、按照课文所记叙的游览顺序,练习给课文分段。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

2、学会本课的7个生字。理解词句,会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

3、有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

【教学重点】cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

1、理解课文内容,按照游览顺序给课文分段。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

2、学难点借助课文,陶冶学生的爱美情趣,增强民族自豪感。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

【课时安排】cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

三课时。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

【教学过程】cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

第一课时cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

〖教学过程cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

一、导入新课cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

导语:在我国的首都北京西郊,有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

教师板书课题:cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

颐和园cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹,一同来饱览颐和园的美景。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

二、出示幻灯片cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

认识颐和园的几个著名景观,从直观入手,对颐和园的美景先有一个感性的认识。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

(有条件的可以给学生播放有关颐和园的风景教学录相片。或出示一组有关颐和园名胜风光图片。)cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

三、学生轻声读课文,用笔标出课文有几个自然段;划出本课的生字和新词cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

四、学习生字和要求写的字cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

1、学习生字:cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

识字教学的要求是读准字音、记清字形、了解字义。会给生字组词。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

莫欠睡眠债阅读附答案

莫欠睡眠债 随着我们的学习压力越来越大,课后作业的越来越多,睡眠时间也相应的越来越少,很多同学将上床的时间慢慢往后推,直接导致睡眠严重不足,第二天没精神就打瞌睡。而很多同学在周一到周五的时候都有一个坚强的信念支撑——那就是到了周末睡上一整天cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

⑴ 利用汉语拼音,读准字音。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

⑵ 用多种方法记忆字形。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

① 用拆合法记“殿、眺、阁、耸”的字形:cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

例如“殿”字。我们把它拆成三个部分,左上角是尸体的“尸”;左下角是个“共”字;右边是没有的“没”的右半边“殳”;再把这三个部分正确地组合在一起就是“殿”字。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

② 利用形声字构字规律记忆“阁、雕”的字形。“阁”属于外形内声类,“门”形旁表意;“各”声旁表音。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

讲解:声旁和形旁的作用是有局限性的。有的形旁能大致表示出属于哪一类的;有的就不能明确地表示出来。有的声旁能表音,有的就不能准确地表示读音。如:“堤”字就不能念成(shì)。因此,学生在遇到形声字时不要“念半边”,要正确运用形声字的构字规律识字。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

③ 用比较法记忆“栽、雕、赏”的字形:cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

(根据生字字形上的特点,找出一些与生字字形相近的字,形近字之间区别对比找出它们的相同点和不同点,从而记住生字的字形。)cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

栽──裁──载;赏──党──堂;雕──准──谁──淮。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

⑶ 借助字典理解字义、词义:cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

也可以帮助学生识字。教师要重视培养学生使用工具书的这种能力。学生具备了这种能力将终生受益。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

2、解释下列词语:cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

神清气爽:形容人头脑清醒,精神爽快。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

姿态不一:样子各不相同。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

琉璃瓦:内层有较好的黏土,表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒,外部多是绿色或金黄色,鲜艳、发光,多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

横槛:本课指横嵌的长方形栏板。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

宫殿:帝王居住的高大华丽的房屋。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

远眺:往远处看。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

画舫:装饰华美、专供游人乘坐的船。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

葱郁:青翠茂密。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

五、用不同的方法给课文分段cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

六、学法指导cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

教会学生如何给课文分段。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

课后小结cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

学生没有到过北京,对颐和园的湖光山色,亭台阁榭,长廊石桥等景物没有感性认识。在做教学准备时,我搜集了颐和园许多相关资料,还要求学生回家搜集颐和园的资料,如图片、音像、古诗、对联、美文等。然后把师生共同搜集的资料制作了课件,创设了一个虚拟的网络环境,并引进课堂,进行了的尝试和探究,充分发挥了教师和学生的双主体作用,使信息技术和语文教学融为一体。教学时,让学生边游览边谈体会与感受,启发学生进行想象,学生如临其境,对颐和园的景色优美就有了具体、形象的主观感受,学生在接近仿真情境中学习,极大地提高了学习效率。尤其是学生在整体感知课文后,学生利用课件,自主探究自己喜欢的景点,新鲜感也很强,个性化的学习要求,让学生充分的享受学习的自主,品味颐和园独特的美,取得了较好的教学效果。通过这一课的教学,我深感在语文课教学中,教师的课前教学准备,千万不可忽视与互动学生。cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

《蘑菇转了一个弯》阅读答案

①那一年,我即将大学毕业,为了找个单位,天天出去扫街,但仍一无所获。我学的是建筑设计专业,找了几家建筑设计院,人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说,你读书时,还获过不少奖,不错!可是,我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才,要不你cNG92课堂网_中小学生读书笔记教师课件资源学习网

《从现在开始》教学设计

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